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這3句話容易傷孩子的心,很多家長天天掛嘴邊,難怪孩子不聽話

原創
2020-03-26  未說育兒

有些孩子越大越有自己獨立的思想,越變得叛逆了。這是很多家長遇到的問題,最后孩子少不了挨一頓打罵,而孩子也“變得老實”了。

成成7歲了,已經上2年級了,但是做作業還要家長監督和陪伴,不然就不做。為了成成的學習,媽媽也花了不少時間,但是看著成成老是出錯,就特別的生氣,尤其是一些簡單,講過很多次的題還要出錯,媽媽溫柔的性格也變得暴躁了。

“你怎么那么笨,連這么簡單的都能做錯?是不是我生的啊!”

這是媽媽經常說的一句話,慢慢的成成就獨立做作業了,有問題要么不問題隨便亂做,或者只問爸爸。對媽媽的話也愛答不理,甚至還說:“不要媽媽了。”

再當媽媽檢查作業后說成成笨時,成成要么默不作聲,要么就說笨就笨,考得差就考得差。一副“無所謂”和“自我放棄”的態度。

每次看到成成這樣,爸爸也很著急,孩子現在就這種學習態度,那以后會有什么出息呢?最后花了些時間去了解孩子,在和孩子單獨在一起的時候,爸爸才知道了,因為媽媽說他笨,而故意要和媽媽作對,就不聽話,就笨給她看,媽媽生氣了,成成就覺得“達到目的”了。

這樣的心態對學習和成長都是不利的。爸爸解釋說:“媽媽其實也是想你變得優秀,可能太急于求成了,又沒有用對方法,導致傷害了你的心,我們保證以后改正這個壞的習慣,你也保證以后改正粗心大意的習慣,好嗎?”

經過爸爸媽媽的改正,把“你好笨”改成了“你真厲害”、“你很聰明”、“你進步特別大”等教育方式,孩子做作業變得積極了,而且仔細程度也提高了不少,看著分數一次次增多,被表揚的次數也增多,心里特有成就感,對學習產生了濃厚的興趣。

但是生活中,卻還有不少家長對孩子的“打擊式”的教育方式,在傷害著孩子的心,要引起重視。

這3句話容易傷孩子的心,很多家長天天掛嘴邊,難怪孩子不聽話

1、“你這么笨,是豬腦袋嗎?這么簡單都不會”

不少孩子最容易在簡單的題型上犯錯,比如拼音,分不清“b”“p”“q”“d”“ie”“ei”等,組詞反著寫。如“爆炸”寫成“炸爆”。算術題,簡單的加減法容易出錯,把“+”看成“-”,或者寫得不清楚,“0”像“6”,“7”像“1”。

對于這樣簡單的還出錯,家長肯定容易發火,明明能得滿分,卻要在這上面浪費分數。“你這么笨,是豬腦袋嗎?這么簡單都不會?”就成了家長對孩子的發泄。

而孩子還覺得自己只錯了,感到高興,比別人的錯很多過的好很多,而在家長面前卻得到這樣的貶低,心里自然不高興,長期下去,孩子就故意做錯題來“抵抗”家長,故意讓家長不高興。

2、“你看看別人家的孩子那么優秀,你怎么不學到一點呢?”

孩子表現不好,除了自己對孩子的教育引導,往往還容易用對比法,比如“你看看別人家的孩子那么優秀,你怎么不學到一點呢?”

家長的心里估計想以這種方式來刺激孩子積極學習的態度,從而變得優秀,可是往往卻讓孩子很不高興,傷害了孩子的心,而家長卻不知道。

其實在很多人心里,自己愿意去和比自己弱的人對比,讓自己有一點點優越感,而不愿意去和比自己強的人對比,讓自己難受。

在孩子心里也是一樣的,所以很反感家長用用優秀的人和自己對比,把自己顯得什么都不如,讓孩子自卑,自暴自棄,甚至是厭學等。

3、“再這樣,看我怎么收拾你”

還屢次犯錯,或者多次犯同樣的錯,已經是屢見不鮮了,而家長也很反感孩子犯那樣的錯,所以難免生氣,有眼力見的孩子,立馬會改正,下次盡量減少犯錯。

而沒眼力見的孩子,就容易再次惹怒家長,而家長可能會控制自己動手打人,但是孩子又不知道改正,那么言語威脅會成為首要的“教育方式”。

“再這樣,看我怎么收拾你!”這就是恐嚇孩子,讓孩子心里感到害怕,而改正錯誤。既然孩子知道改正錯誤了,家長也不會出現“再怎么樣,就要收拾孩孩子”的話語。

而孩子被恐嚇,心里自然是害怕,自己不知道怎么改正,家長每次都那么說,孩子也就習以為常了,“大不了就是挨一頓打”的心態。

家長的這個3個習慣,對孩子的教育沒幫助,甚至還會傷害孩子的心,對孩子的學習和成長都不利,而且還容易影響親子關系,對孩子和家長都不好。

所以家長還是要盡可能地用夸獎和鼓勵的態度引導孩子學習,孩子的動力也會更強一些。不正確的方式,反而會讓孩子不聽話,孩子也容易和家長不親近。

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